1、海洋资源与环境是本科专业，研究海洋生物资源管理技术与海洋学、生态学理论，旨在解决海洋资源可持续利用和生态环境保护问题，重点开发、保护和修复海洋生态系统。
2、黄河水利职业技术学院有治河与航道工程技术、水生态修复技术、水利工程、安全技术与管理、水土保持技术、水文与工程地质、水电站设备安装与管理、水文与水资源技术、建筑工程技术、城市轨道交通工程技术、给排水工程技术等专业。简介。
3、黄河水利职业技术学院单招专业有安全技术与管理、水电站设备安装与管理、水利工程、水生态修复技术、水土保持技术、水文与工程地质、水文与水资源技术、治河与航道工程技术、智慧水利技术、水利水电建筑工程等专业，以下是相关内容，供大家参考。
4、黄河水利职业技术学院专业一览：学院提供安全技术与管理、工程造价（水利工程造价）、水电站设备安装与管理、水利工程、水利水电工程技术（包括检测技术与施工技术）、水利水电建筑工程、水生态修复技术、水土保持技术、水文与工程地质、水文与水资源技术、治河与航道工程技术、智慧水利技术等专业。
5、根据教育部《职业教育专业目录》可知，水土保持与水环境类包括水土保持技术、水环境智能监测与治理、水生态修复技术3个专业。水土保持技术专业培养从事水土保持方案编制、实施水土流失的预防、综合治理等工作的人才。水环境智能监测与治理专业培养从事水质检验、水环境监测与评价工作的人才。
土壤修复 土壤修复是生态修复工程的重要组成部分。通过去除土壤中的污染物、改善土壤结构、增加土壤肥力等措施，恢复土壤的生态功能。这包括土壤污染物的治理、土壤改良和植被恢复等。水体修复 水体修复主要针对受到污染的水域进行治理和恢复。
生态治理法规：水生态技术通过恢复和强化水体生态系统的纳污能力，实现水体的长期清澈与稳定。这项技术旨在建立循环经济，打造生物食物链体系，以实现水体生态的长治久安。 法律依据：《中华人民共和国环境保护法》第四条规定，保护环境是国家的基本国策。
- 退化坡面生态系统的生态修复：减少化肥使用，增加农家肥料；种植绿肥植物，增加固氮作物品种；实施轮作、套作，间种、混种；减少化学防治，增加生物防治；种植等高植物篱等。- 退化林地、草地、荒地生态系统的生态修复：在封禁的基础上，补种乡土树种和草种。
退化坡面生态系统的修复：减少化肥使用，增加农家肥料和固氮作物；实施轮作、套作和混种；减少化学防治，增强生物防治；种植等高植物篱等措施。 退化林地、草地、荒地的修复：在封禁基础上，补种本土树种和草种。
1、土壤修复 土壤修复是生态修复工程的重要组成部分。通过去除土壤中的污染物、改善土壤结构、增加土壤肥力等措施，恢复土壤的生态功能。这包括土壤污染物的治理、土壤改良和植被恢复等。水体修复 水体修复主要针对受到污染的水域进行治理和恢复。
2、- 退化坡面生态系统的生态修复：减少化肥使用，增加农家肥料；种植绿肥植物，增加固氮作物品种；实施轮作、套作，间种、混种；减少化学防治，增加生物防治；种植等高植物篱等。- 退化林地、草地、荒地生态系统的生态修复：在封禁的基础上，补种乡土树种和草种。
3、退化坡面生态系统的修复：减少化肥使用，增加农家肥料和固氮作物；实施轮作、套作和混种；减少化学防治，增强生物防治；种植等高植物篱等措施。 退化林地、草地、荒地的修复：在封禁基础上，补种本土树种和草种。
4、生态环境保护是当前全球最为紧迫的任务之一。为了有效地保护和修复生态环境，我们需要系统地实施以下措施： 制定严格的法律法规。政府需出台强有力的环境保护法律和政策，并加大对环境违法行为的执法力度，确保违法者受到严厉惩罚。 提升环境监测和数据共享能力。
1、植物修复技术利用特定植物对水体中污染物的吸收、转化和降解能力，以清除水中的有害物质。 生物修复技术通过促进微生物和水生植物的生长，增强其代谢能力，实现水体中有机污染物和重金属的分解与降解。
2、除了上述几种工程修复，还包括喷氧增氧、水流人工曝气、生态滩涂等修复措施。这些措施可以通过增加水体的氧气含量和生物多样性，促进水生态系统的恢复和发展。综上所述，水环境生态修复的主要措施包括植物修复、生物修复、物理修复、化学修复和工程修复等。
3、生态修复水土保持涉及到多种技术方法，旨在恢复和保护各类受损生态系统。首先，针对退化耕地，采取措施如减少化肥使用，增加有机肥料，种植绿肥植物和固氮作物，实施轮作、套作等，同时增加生物防治而非化学防治。对于退化林地、草地和荒地，封禁并补种本土树种和草种，封禁时间根据生态系统类型和受损程度设定。
4、水生态技术：该技术通过一系列措施，如恢复和修复退化或损坏的水体生态系统，以及增强其纳污能力，从而使水体保持长期清澈和稳定。水生态技术以循环经济为基础，旨在建立一个长期稳定的生物食物链体系。然而，目前真正有效的水体生态系统修复技术非常少，大多数仍停留在概念阶段。
退化坡面生态系统生态修复 退化耕地生态系统的生态修复：少施化肥，增施农家肥料；种植绿肥植物，增加固氮作物品种；轮作、套作，间种、混种；减少化学防治，增加生物防治；植等高植物篱等。退化林地、草地、荒地生态系统的生态修复： 在封禁的基础上，补种乡土树种、草种。
森林生态修复：主要针对森林砍伐、火灾等造成的森林退化问题，通过植树造林、封山育林、退耕还林等措施，恢复森林植被，提高森林覆盖率，增强森林生态系统的稳定性和服务功能。
水生态技术：该技术通过一系列措施，如恢复和修复退化或损坏的水体生态系统，以及增强其纳污能力，从而使水体保持长期清澈和稳定。水生态技术以循环经济为基础，旨在建立一个长期稳定的生物食物链体系。然而，目前真正有效的水体生态系统修复技术非常少，大多数仍停留在概念阶段。
1、这种转变始于国家层面的重视，政府开始积极参与并指导水土保持工作，制定了详尽的规划策略，旨在保护和恢复土壤资源，防止水土流失，确保生态平衡。这些规划涵盖了广泛的地理区域，从山区到平原，从河流源头到下游，旨在实施系统性的治理措施，提高土地的生产力和生态稳定性。
2、主干学科：农业资源利用、环境科学与工程、生物学。 主要课程：土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学。 主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
3、农业资源与环境专业涉及资源与环境概论、农业微生物学、土壤学等课程，旨在培养具备农学知识与环境适应能力的高级人才。野生动物与自然保护区管理专业要求学生深入掌握动物科学、动物生态学等知识，培养管理与保护野生动物的专业人才。
4、沙棘柔性坝作为本书的核心内容，为治理砒砂岩地区水土流失提供了坚实的理论支撑。它不仅为这种植物工程的实际应用提供了理论指导，还丰富了柔性植物工程学的研究领域，对于水土保持、环境科学与工程以及生态学等相关领域的专业人士和研究生，提供了宝贵的参考和学习资源。